Educación Social e intrusismo profesional

 ¡Buenas a todos y a todas! ツ

En mi entrada de esta semana os vengo a hablar de una noticia de la cual he tenido constancia hace unos días, esta se centra en el intrusismo profesional en el ámbito de la Educación Social. 

En primer lugar, os voy a dejar un vídeo acerca de que es la Educación Social aunque estoy segura que más de alguno y alguna tenéis idea acerca de esto. 

Y en segundo lugar, voy a explicar de que se trata el intrusismo profesional antes de hablar sobre la noticia que tanto revuelo ha causado.

La ley en España entiende el intrusismo profesional como el que ejerce actos propios de una profesión sin contar con el adecuado título académico de acuerdo con la legislación vigente, tanto si ha sido expedido en el país como si se trata de un título extranjero reconocido en España.

Si se comete un delito de intrusismo, las penas de multa son de 12 a 24 meses en el caso de intrusismo en profesiones de título académico. Por otra parte, si se trata de profesiones que únicamente requieran título oficial, la pena de multa será de 6 a 12 meses.

Fuente: https://www.legalitas.com/actualidad/que-es-el-intrusismo-profesional

Ahora bien, una vez que ha quedado claro este concepto y sobre todo el hecho de que es un delito penado por la Ley voy a explicar la noticia.

Esta trata acerca de que el Ayuntamiento de Madrid oferta 25 plazas de promoción interna de la categoría de educador/a social sin requerir la titulación universitaria de Educación Social. 

Aquí os dejo un enlace donde se trata la noticia en cuestión de manera más detallada por si queréis echar un vistazo: https://www.que.madrid/2021/03/22/ayuntamiento-madrid-intrusismo-educadores-sociales/

Es decir, según el Ayuntamiento de Madrid cualquier persona puede ejercer como educador/a social puesto que no se exige la titulación especifica. Y ahora os planteo yo la siguiente pregunta: ¿Cuándo vais al médico por un dolor de cabeza, os atiende un médico o una arquitecta? 

Seguro que la pregunta puede llegar a causar hasta gracia, pero es algo que deberíamos plantearnos para entender que la profesión de educador/a social solo puede ser ejercida por alguien con la titulación universitaria, al igual que otras profesiones. Porque de acuerdo a la pregunta que os he planteado, no creo que ninguno y ninguna os dejareis atender por una arquitecta para un dolor de cabeza debido a que no tiene la formación específica y necesaria para ello. 

Ojalá algún día no existan este tipo de noticias y se reconozca la labor de los educadores sociales y las educadoras sociales. 

¡Nos vemos a la vuelta de vacaciones! 

Crítica 1.1

¡Bienvenidos y bienvenidas al rol semanal!

Esta semana me toca ejercer de nuevo el rol de crítica como hace ya un par de semanas, si aún no habéis leído la crítica que hice sobre la Mutilación Genital Femenina, os invito a que lo hagáis. 

Mi crítica de esta semana va dirigida a la Violencia relacionada con la dote.

En primer lugar, me gustaría aclarar que es la dote por si alguien no lo sabe:

La dote es el patrimonio que la futura esposa o su familia entregan al novio, siendo en muchos casos proporcional al estatus social del futuro esposo. Su significado, según diferentes culturas, bien sería el de contribuir a la manutención de la propia novia o contribuir a las cargas matrimoniales. En todo caso, la dote se otorga al hombre quien la administra durante la duración del matrimonio y de producirse el repudio, la separación o el divorcio tendría que devolverla.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Dote

Una vez definido este concepto, a continuación os explico que es la Violencia relacionada con la dote. 

Esta tipología de violencia se produce cuando la familia del novio exige mayor dote de manera no negociada, hostigando de este modo a la novia, que es vista como fuente de recursos económicos a explotar. 

Se da en comunidades de origen subsahariano, magrebí y de Oriente Medio o del mundo árabe.

Dato curioso: Cuanto más joven sea la niña más bajo es el precio de la dote.

Quiero destacar el siguiente vídeo que me ha parecido bastante interesante sobre esta injusticia social: 

Se trata de un vídeo que refleja la cruda realidad que a algunas mujeres les ha tocado vivir y que por desgracia no van ser las últimas en pasar por esto, por ello me parece importante visibilizar este tipo de violencia que se ejerce sobre la mujer y que quizás no es tan socialmente conocida. 

También quiero resaltar esta noticia que me he encontrado realizando el rol que está relacionada con este tema:

"Manreet Kaur, de 24 años, llevaba casada con Maninder Singh desde el 2012. Fueron dos años de amenazas por parte de su marido, su suegra y sus cuñadas por el impago de la dote matrimonial. El martes de la semana pasada tomó su última decisión: quitarse la vida. Ese día, la prensa local publicaba que una mujer de Jamshedpur, al este de India, había sido obligada por sus suegros a desfilar desnuda mientras la grababan en vídeo bajo la amenaza de difundirlo si no entregaba los cinco millones de rupias (64.500 euros) exigidos tras la boda. Mientras, en Meerut, ciudad de Uttar Pradesh, una mujer de 30 años fallecía después de ser torturada y estrangulada por los padres de su esposo, insatisfechos con el pago recibido."

Fuente: https://www.elperiodico.com/es/internacional/20141029/dote-matrimonio-suicidios-asesinatos-india-mujer-abusos-3644615

Ojalá algún día la figura de la mujer deje de verse con inferioridad frente al hombre y la dote una manera de compensar esto a la figura masculina al contraer matrimonio, porque esto solo refleja la desigualdad de género que sigue teniendo lugar en el mundo. 

Por ello, como reflejé en mi entrada semanal sobre el 8M es tan importante el feminismo hoy en día. 

¡Espero que haya sido de vuestro interés esta crítica y os haya aportado información nueva, nos vemos en el siguiente rol!

Rompiendo estereotipos

Fuente: pixabay.com

¡Buenas a todos y a todas! ツ

En la entrada de esta semana me voy a centrar en dos personas que para mí rompen con los estereotipos de género que habitan en nuestra sociedad, ambas personas fueron entrevistadas y enlazaré las entrevistas en esta publicación.

¿Qué son los estereotipos de género? 

Son ideas preconcebidas, es decir prejuicios, que se han ido construyendo y transmitiendo en las sociedades con el paso del tiempo. Son, pues, construcciones culturales y sociales que clasifican los atributos psíquicos y físicos de las personas, dividiéndolos en hombres y mujeres, y limitando sus respectivas posibilidades de desarrollo de ciertas capacidades personales, culturales, sociales, económicas, políticas, deportivas, emocionales, etc.

Fuente: http://www.cdp.udl.cat/tallers/index.php/es/2013-11-25-15-42-43/introduccion-estereotipos/item/69-estereotipos-y-roles-de-genero

Una vez ya habiendo definido los estereotipos de género voy a dar paso a las personas de las que os hablé al principio:

En primer lugar quiero hablar de Carolina, tiene 14 años y es de Brozas (Cáceres), estudia 3º de la ESO y es una enamorada del fútbol. Empezó a darle patadas al balón con 5 años y no ha parado desde entonces, jugando con sus amigos en cualquier parte y a cualquier hora. 

Y en la actualidad la joven extremeña pertenece al CD "Brocense". 

Hoy en día, como ella, ya son muchas las chicas y mujeres que dedican y han dedicado gran parte de su vida a este deporte rompiendo así con los estereotipos de género que aún tienen cabida en nuestra sociedad. 

Estoy segura que a más de una de ellas alguna vez se han referido con comentarios un tanto desafortunados, por practicar un deporte que tradicionalmente ha sido llevado a cabo por la figura masculina, por ello, es muy importante seguir visibilizando y destacando a la figura de la mujer dentro del fútbol para así eliminar los prejuicios. 

A continuación, enlazo la entrevista que le hicieron a esta joven 

(cuento con permiso por parte de los padres para publicar acerca de la menor)

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1855350417964447&set=pb.100004685194387.-2207520000..&type=3

En segundo lugar también quiero destacar a Jennifer Sánchez Mariscal, de Jerez de los Caballeros (Badajoz) y que actualmente ejerce de técnica en Emergencias Sanitarias. 

Creo que la gran mayoría de la sociedad estamos acostumbrados y acostumbradas a ver ambulancias por nuestras calles llevadas por hombres, hombres que como esta joven han estudiado este ciclo formativo de grado medio. Pero, es bastante inusual toparnos en nuestro día con una ambulancia llevada por una mujer por ello es importante destacar a Jennifer, para darnos cuenta que la sociedad avanza hacia la igualdad ya en todos los ámbitos y que cada vez los trabajos están más igualados en cuanto al género. 

Por último, os dejo con el enlace de la noticia que le han realizado a esta última joven:

https://jerezdeloscaballeros.hoy.es/seguimos-minoria-mujeres-20210308120043-nt.html#vca=fixed-btn&ref=

¡Hasta la semana que viene!

¡Comentarista! 1.0

Fuente: pixabay.com

¡Buenas! ツ

Esta semana tengo el rol de comentarista, que consiste en comentar cinco entradas de mis compañeros y compañeras de clase, con la condición de que tienen que pertenecer a grupos distintos y no pueden ser del que formo parte yo. 

En primer lugar, he decidido comentar el blog de Soledad E. Triviño Caballero, el cual se denomina Maganta . He decidido centrarme en su entrada de esta semana la cual ha titulado El poder de la mente, debido a que me ha resultado de especial interés la manera en la que trata ciertos pensamientos que estoy segura de que a todos y a todas alguna vez nos han rondado por la mente. También me parecen muy útiles los consejos que da para intentar acabar con estos pensamientos, aunque al comentarle he querido destacar que a veces también es necesario pedir ayuda psicológica para hacer frente a estos problemas.

Por último, destacar que también aporta un título de un libro con su correspondiente autor que puede resultar de utilidad.

En segundo lugar, he decidido comentar el blog de Inmaculada Melón Domínguez, el cual se titula Los otros . He decidido centrarme en la entrada de la semana pasada la cual denominó Somos la mitad de la historia que te falta por leer, es una entrada centrada en el feminismo con motivo del 8M y que aporta información de bastante relevancia de acuerdo a ambos temas. 

Y resaltar, que hace muy buenos aportes en cuanto a mujeres notables en la historia.

En tercer lugar, he decidido comentar en el blog de Carlota Gil Martín, el cual se denomina El País de las Ideas. He querido centrarme en su entrada del día 28 de febrero, la cual tiene como temática la película Loco por ella, en ella se visualiza bastante bien como puede ser el día a día de personas que padecen enfermedades mentales que se ven en la película y es muy importante dar visibilidad a esto para poder entender también a este colectivo de la sociedad. 

En cuarto lugar, he decidido comentar en el blog de Carla Gómez Gómez, el cual se titula Creciendo como persona. He decidido centrarme en su entrada del día 23 de febrero, la cual denominó La sobreexposición de los menores en las redes, en ella se refleja muy bien la cruda realidad que habita hoy en día en nuestra sociedad, como es el hecho de que algunos padres y madres expongan de manera exagerada sus hijos/as en las RRSS sin tener en cuenta las consecuencias negativas que puede acarrear esto para el hijo o la hija. 

Si bien es cierto que esto es respetable, como he comentado en la entrada de Carla, también lo es el que algunos padres o madres decidan no hacer esto con sus hijos e hijas. Y el verdadero problema está en que a veces solo nos dejamos guiar por la sociedad dejando a un lado todo lo demás, sin importar las consecuencias. 

Resaltar también que Carla ha aportado un vídeo en esta entrada que es bastante interesante. 

Y por último, en quinto lugar, he decidido comentar en el blog de Paula Neila Molano, el cual se denomina Causas no tan perdidas. He decidido centrarme en la entrada del día 10 de marzo, la cual denominó Humanidad y se centra en una noticia de ese mismo día que resultó bastante viral debido a que se centraba en un joven que sufre diversidad funcional que quería un cambio de look y acabó siendo torturado. 

Tristemente como hace mención Paula en su blog, la humanidad en la actualidad brilla por su ausencia. Ojalá algún día se dejen de escribir este tipo de noticias, porque será señal de que hemos avanzado socialmente, como bien le he comentado a Paula.

¡Y hasta aquí mi reto de esta semana, espero que os haya gustado y le echéis un vistazo al blog de cada una de las compañeras que he mencionado!  

Analizando YouTubers (LuzuGames)

Fuente: pixabay.com

¡Bienvenidos y bienvenidas! シ

En el primer reto de la asignatura de TIC nos ha tocado analizar diversos YouTubers, a mí me han asignado Luzugames, estoy segura que más de una persona ya le conoceréis. 

 

A continuación, voy a tratar diversos temas acerca de esta persona que os pueden resultar de especial interés.

Borja Luzuriaga Vázquez, también conocido como Luzugames o LuzuVlogs, este último nombre se debe  a que tiene otro canal de YouTube en el cual se llama así y publica vlogs que quizás también puedan resultar de vuestro interés.

Centrándome en su canal de Luzugames debo destacar que tiene cerca de tres mil vídeos publicados y cuenta con 11,2 M de suscriptores. Por lo general, sus vídeos tienen la misma temática que se centra en el mundo gamer aunque tiene alguno que se sale de esa temática como es el de su boda. 

Su vídeo con más visualizaciones es CAPTURANDO POKEMON!- Pokemon Go [LuzuGames] con un total de 19 M de visitas, que publicó el 7 de julio del año 2016. Este vídeo se centra en el conocido videojuego gratuito denominado Pokémon Go, que consiste en capturar personajes de la saga de Pokémon y para ello debes salir a la calle en su búsqueda debido a que utiliza tu ubicación.  

LuzuGames en el vídeo nos cuenta que este videojuego había salido hacía poco tiempo y decide salir a la calle para probarlo, muestra como se crea su propio avatar y como va capturando diversos personajes con todo tipo de detalles debido a que va grabando la pantalla de su teléfono móvil y pocas veces aparece él en pantalla. También va narrando su experiencia con el videojuego puesto que le parece bastante divertido el mismo. 

Incluso para hacer la experiencia del vídeo más divertida e interesante decide meterse en unos charcos formados por aspersores, en búsqueda de personajes de esta saga de agua, aunque con poco éxito. 

El segundo vídeo más visualizado de su canal es LUZU VS FERNANFLOO con un total de 15 M de visitas, que publicó el 10 de mayo del año 2017. En este vídeo se centra en el videojuego llamado Party Panic, que trata sobre el género party, es multijugador y es para el PC. 

LuzuGames en este vídeo no aparece solo, debido a que le acompaña Fernanfloo que es otro famoso YouTuber. Durante todo el vídeo aparecen ambos YouTubers en pantalla jugando a este videojuego y se muestra en todo momento la pantalla de este.  

Se puede visualizar como los avatares de ambos YouTubers van superando las adversidades que se van presentando en el juego, también se muestra como Fernanfloo incluso gana una de las partidas. 

El tercer vídeo más visto es Las Aventuras de Luzu y Manolo - [LuzuGames] Disney XD by Maker con un total de 13 M de visitas, que publicó el 31 de marzo del año 2016. Dicho vídeo está centrado en la visualización de una aventura en formato de serie de dibujos del YouTuber. 

En él se muestra a LuzuGames bajo un personaje de dibujos y el vídeo está centrado en un apocalipsis de esqueletos. 

El cuarto vídeo más visualizado se denomina INICIO LA HISTORIA! FORTNITE: Salvar el mundo #1 con un total de 11 M de visualizaciones, que publicó el 21 de marzo del año 2018. En este vídeo se centra en el videojuego online de disparos conocido como Fortnite, este tiene dos formas de juegos, por un lado está Salvar el mundo (se juega de manera cooperativa) y por otro lado está Battle Royale (se juega de manera competitiva). 

LuzuGames en este vídeo se centra en la opción de Salvar el mundo, para ello se crea una nueva cuenta y así mostrar en pantalla todo desde cero. Aparece él en pantalla en todo momento a la vez que se muestra el juego y todo los movimientos que LuzuGames hace en este de manera muy exacta y detallada. 

Y por último, el quinto vídeo más visualizado de su canal es DUELO LEGENDARIO! Fortnite Battle Royal con un total de 10 M de visualizaciones, que publicó el 30 de mayo del año 2018. Este vídeo también está centrado en el videojuego de Fortnite, del cual ya he comentado anteriormente su temática.

LuzuGames en este vídeo nos habla acerca de un reto que tiene con el YouTuber FernanFloo en este videojuego, dicho reto trata de conseguir ganar la partida desde el punto más alto que se puede subir en el cielo dentro del videojuego, es decir conseguir estar en ese punto antes de haber finalizado la partida. 

LuzuGames va contando acerca de lo que tienes que conseguir para poder alcanzar ese objetivo y para ello se muestra la pantalla del juego en todo momento, también aparece LuzuGames y otros YouTubers en pantalla. 

Una vez finalizado el análisis de los cinco vídeos más virales del canal, me voy a centrar en los valores (positivos o negativos) que estos vídeos transmiten. 

De acuerdo a los valores y consecuencias positivas que pueden llegar a transmitir el visionado de estos vídeos quiero resaltar lo siguiente:

En el canal de LuzuGames hay una gran multitud de vídeos acerca de distintos videojuegos, centrándome en uno de sus vídeos del cual he hablado anteriormente, en el que juega a Pokémon Go, me gustaría destacar lo siguiente:

Al ser un videojuego en el cual tienes que salir a la calle para atrapar los personajes, potencia que las personas adolescentes no pasen los días frente a un ordenador o videoconsola sentados en su cama o en el sofá de la casa, es decir, requiere un esfuerzo físico por parte de los/las jugadores/as.

Esto es importante destacarlo puesto que para la gran mayoría de videojuegos no hace falta salir de tu hogar para jugar a ellos. 

Resaltando otros valores positivos acerca de otros videojuegos que aparecen en otros vídeos del canal, destacar de Fortnite que se puede jugar con varias personas y esto puede mejorar la socialización de aquellas personas adolescentes que les cueste más hacer amistades por ser tímidos/as. 

En general, los canales de YouTubers del mundo gamer a nivel positivo aportan como enseñar a diversos videojuegos y la gran variedad de estos que existen pues suelen hablar de videojuegos que están de moda y son recientes. 

De acuerdo a los valores y consecuencias negativas que pueden llegar a transmitir el visionado de estos vídeos quiero destacar lo siguiente:

Centrándome en Pokémon Go de nuevo, es un juego bastante entretenido y atractivo, pero debemos alertar a la sociedad y sobre todo a las personas más jóvenes de los peligros que pueden llegar a sufrir jugando a esto, pues ya ha habido varios accidentes por distracciones con dicho juego. 

A continuación, dejo una noticia encontrada en https://www.bebesymas.com/juegos-y-juguetes/primeras-consecuencias-de-los-pokemon-go

"Autumn Daiseroth de quince años tuvo suerte y sólo ha sufrido heridas leves y contusiones tras ser atropellada por cruzar sin mirar a la realidad, sólo mirando su app para atrapar un nuevo Pokémon.

Lo curioso del caso es que ella considera que no tiene la culpa de nada. La app en su teléfono móvil le indicó el camino para atrapar un Pokémon y ella se lanzó a conseguirlo, sin darse cuenta de que eso, traducido a la vida real, le hacía ponerse en medio de la carretera.

Sin mirar y por muy paso de cebra que fuera, fue arrollada por un coche que la hizo saltar por los aires. La madre de Autumn coincide con la apreciación de su hija, dice que la culpa es del juego..."

En este canal de YouTube también se encuentran otros vídeos acerca de videojuegos que pueden resultar peligrosos e incluso violentos para las personas adolescentes, pues hay varios vídeos acerca de Fortnite, del cual también he hablado antes.

Fortnite puede resultar altamente peligroso en edades comprendidas al principio de la adolescencia, pues no dejan de ser personas que aún se encuentran construyendo su propia identidad. Se trata de un juego en el cual también puedes hablar con personas que ni si quiera conoces por micro, esto para una persona que desconoce los peligros que hay hoy en día en internet puede llegar a ser bastante nocivo.

También me gustaría hacer especial mención a lo siguiente acerca de este videojuego:

"Las personas que juegan a este tipo de videojuegos durante largos períodos de tiempo tienden a desarrollar depresión, ansiedad y disociación de la realidad.

En el libro Glow Kids, Nicholas Kardaras explica que cuando un jugador logra un kill shoot o disparo mortal en este tipo de juegos, su cerebro libera una sustancia química que causa placer llamada dopamina. A su vez, esto hace que los videojuegos sean altamente adictivos."

Fuente: https://theconversation.com/fortnite-no-ensena-los-valores-adecuados-105078

Como se refleja en esa noticia, este tipo de videojuegos resultan adictivos y provocan que las personas ocupen gran parte de su tiempo en jugar a estos. Para una persona que está construyendo su identidad aún, esto también resulta un peligro debido a que puede llegar a descuidar sus estudios o reducir su nivel académico tan solo por dedicarle más tiempo del que debería a estar frente al ordenador jugando a este.

También señalizar que no solo hay jóvenes enganchados a este videojuego, si no también personas adultas.

En general, los y las YouTubers son personas muy influyentes en la vida de las personas adolescentes y por eso se debe alertar de las consecuencias que pueden llegar a generarse a través de la visualización de los vídeos de estas personas. 

Como futura Educadora Social me gustaría hacer las siguientes recomendaciones después del análisis del canal de este YouTuber:

- Para aquellas personas más jóvenes, sería conveniente hacer charlas de sensibilización en los colegios e institutos acerca de los peligros que hay en internet y en estos videojuegos, para que tomaran consciencia.

Así pues, creo necesario reforzar la organización del tiempo para que dichas personas adolescentes no dedicarán la mayor parte de sus días a jugar solo a videojuegos, haciéndoles ver que no se debe descuidar los estudios por estos y que hay tiempo para todo. 

- Para los padres y las madres de estas personas jóvenes, también realizaría charlas de sensibilización acerca de los videojuegos a los que juegan sus hijos e hijas, mostrando así las consecuencias negativas y positivas de estos.

Esto es muy importante, debido a que hay muchos padres y muchas madres que no saben a que dedican su tiempo sus hijos e hijas. Pues a veces simplemente regalan un ordenador o una consola a estos y a estas con la intención de que se entretengan pero descuidan los peligros que pueden haber en esos juegos o en internet en general. 

Y esto es debido a que las personas adultas a veces tienen menos conocimiento acerca de internet y juegos que sus propios hijos e hijas, por ello es de vital importancia que estén informados e informadas.

¡Espero que este análisis os haya hecho reflexionar, nos vemos en próximos retos! 👀

8M

Fuente: pixabay.com

¡Buenas a todos y a todas! シ

Mi entrada de esta semana va dedicada al día de ayer, pues fue el Día Internacional de la Mujer. 

No fue un 8 de marzo como los que habían tenido lugar hasta ahora, pues ayer no hubo mujeres en la calle alzando la voz debido a la COVID-19 y la situación de pandemia en la que se encuentra sumergido el país aún. 

Aunque ayer a las 20:00 horas había convocada una cacerolada desde las ventanas y balcones de nuestros hogares, como símbolo de que Seguimos aquí aunque este año no estemos en la calle manifestándonos.

Pongo Seguimos aquí en cursiva debido a que ha sido el eslogan más utilizado este año, después de que la influencer de moda denominada Bebi Fernández lo propusiera a través de sus RRSS.

De hecho, los balcones y ventanas se han llenado con pancartas en todo el país con ese eslogan. Incluso en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura, también se encontraba una gran pancarta con él mismo justo en la entrada, realizado por alumnado de Educación Social. 

Por ello aunque este año ha sido diferente, la lucha feminista ha seguido presente. 

Después de esta introducción hablando acerca de como fue el día de ayer, me gustaría remarcar la importancia del feminismo en la actualidad.

La Real Academia Española (RAE) define este término como Principio de igualdad de derechos de la mujer y el hombre. 

Por ello, entendemos que el feminismo busca la igualdad entre hombres y mujeres. Este busca romper con todos los estereotipos y roles de género que dañan tanto la figura masculina como la figura femenina. 

En general, busca romper con las desigualdades de género en todos los ámbitos y niveles.

Cursando el ciclo formativo de grado superior denominado Promoción de Igualdad de Género, me hicieron una infinidad de recomendaciones sobre libros feministas y quiero destacar los siguientes:

Feminismo para Principiantes de Nuria Varela, es un libro que se recomienda para gente que se inicia en el feminismo y está bastante bien porque aporta muy buena información acerca de la historia del feminismo. 

Feminismo o Barbarie de Pilar Aguilar Carrasco, se trata de un libro que muestra diversas opiniones acerca de temas relacionados con el feminismo y que potencia mucho la reflexión acerca de nuestras propias ideologías.

Son dos lecturas bastante interesantes que os animo a leer, pues a mí a nivel personal me han servido de mucho. 

Por último, me gustaría destacar el siguiente cortometraje debido al mensaje que transmite.

Cortometraje participante en el 8º Festival de Cinexpress. 

En un mundo patriarcal, en el que las mujeres siempre tienen las de perder, éste corto, narrado desde el punto de vista de una mujer que ha sufrido los estragos de una relación tóxica hace una llamada a la libertad, a la lucha y a la sonoridad. Es un ánimo, un aliento y una mano amiga que grita a todas las mujeres que no estamos en este mundo para pertenecer a nadie, y que además, podemos salir de la cúpula de maltratos, toxicidades y machismos en la cual muchas veces nos encierran. 

EQUIPO. Alba Rodríguez, Lidia Solana y Mariola Hurtado

Espero que os haya gustado y os invite a la reflexión. 

¡Rastreadora! 1.0

Fuente: pixabay.com

 ¡Buenas! ツ

Esta semana tengo el rol de rastreadora, este consiste en identificar Fake News y averiguar las finalidades de estas.

Pero, ¿qué son las Fake News? 

"Las 'fake news' son noticias falseadas, es decir información creada como si fuese real con la intención de desinformar. El objetivo es manipular a las masas y difundir unos bulos específicos sobre temas trascendentales por diferentes portales de noticias: prensa, radio, televisión y redes sociales. Por definición, es un concepto que se centra en la creación de una mentira y la posterior difusión para lograr un engaño de masas con fines políticos o ideológicos." 

Fuente: https://compromiso.atresmedia.com/levanta-la-cabeza/actualidad/que-significa-termino-fake-news-espanol_201903295c9e03b80cf2fb2ce3661bdf.html

Hoy en día, son muchas las Fake News que se difunden a través de las RRSS, por ello la Policía Nacional ha presentado una guía para que evitemos ser manipulados y manipuladas por estas noticias falsas. Esta guía se basa en los cuatros sencillos pasos que expongo a continuación:

1. Conocer la fuente de la noticia.
2. Contrasta la noticia.
3. A veces una imagen no vale más que mil palabras.
4. Identifica los patrocinios.

A continuación, os dejo el enlace para que la veáis más detalladamente:  http://www.interior.gob.es/prensa/noticias/-/asset_publisher/GHU8Ap6ztgsg/content/id/11676535

Para mi rol he decidido centrarme en dos Fake News, una acerca de la marca mundialmente conocida como es Adidas y otra acerca de la COVID-19. 

La noticia consistía en que por el Día de la Mujer te hacían un regalo al acceder y seguir los pasos que indicaba dicha noticia, dicha noticia consistía en una técnica denominada phising. 

"Esta técnica busca hacerse con tus datos personales y alguna vez los bancarios haciéndose pasar por una empresa o institución que conoces como Endesa, Amazon o la Agencia Tributaria." Fuente: https://maldita.es/malditateexplica/20210307/que-es-el-phishing-y-como-evitar-caer-en-el-cuidado-con-estos-timos-que-se-hacen-pasar-por-empresas/

Que en la actualidad se use el Día Internacional de la Mujer con fines como el de esta noticia me parece un tanto lamentable, debido a que es un día para reivindicar los derechos que han conseguido las mujeres a lo largo de la historia en búsqueda de la igualdad y no se debería usar dicho día con el objetivo de robar información personal mediante la propagación de una noticia falsa. 

Con motivo de la COVID-19 también se han difundido gran cantidad de noticias falsas como la siguiente:

“Hay informes de que Tiffany Dover está muerta” o “se confirma que la enfermera que se puso la vacuna del Covid en directo ha fallecido”.

Dicha información no contaba del todo la verdad puesto que la enfermera no había muerto, solo había sufrido un desmayo, pero dicha noticia se hizo viral en los medios y las RRSS.

Debemos tener cuidado sobre la información que nos llega y que posteriormente compartimos acerca de diversos temas, pero ahora con especial cuidado sobre la pandemia pues podemos llegar a generar pánico de manera innecesaria acerca del tema de las vacunas.  

Destacar que como estas noticias, hay muchas más que se difunden día a día y por eso debemos tener muy en cuenta los pasos que he mencionado acerca de la guía para no caer en estafas y engaños. 

¡Nos vemos en el rol de la semana que viene! 

Barreras arquitectónicas

Fuente: Licencias Creative Commons (Google)

¡Buenas a todos y a todas! シ

La entrada de esta semana va dirigida a las barreras arquitectónicas, estas hacen referencia a los obstáculos físicos que dificultan el paso o el acceso a un determinado lugar para cierta parte de la población.

He decidido elegir este tema tras ver el documental Di+ “Para seguir adelante” sobre Dimas Viudas. Se trata de un joven de la ciudad de Cáceres que cursó Educación Social pero que nunca podrá ejercer su labor como educador, debido a una enfermedad que sufre denominada “Ataxia de Friedreich”. Dicha enfermedad daña el sistema nervioso del cuerpo humano y es hereditaria.

Me gustaría destacar el papel que juegan las barreras arquitectónicas en la vida de personas que padecen problemas similares a los de Dimas, porque ya el simple hecho de ir en sillas de ruedas dificulta mucho la vida de una persona en su día a día si su entono no está adaptado a sus necesidades especializadas.

Como comentan algunas amistades del entorno de Dimas en el documental, sin la ayuda de estas personas, él no podía a acceder a muchos sitios a los que cualquier persona en su día a día normal podían, debido a las carencias que hay en la sociedad de adaptar las infraestructuras para que sean accesibles a todas las personas. Un hecho tan simple como ir al banco, Dimas requería de la ayuda de su amiga para poder acceder a realizar cualquier operación bancaria por él, debido a la falta de una rampa para acceder con su silla de ruedas.

Como Dimas, existen muchas más personas que van en silla de ruedas o tienen dificultades que no les permiten desplazarse como cualquier persona en completo buen estado de salud, por ello es importante dar visibilidad a este tipo de problema social y luchar por la igualdad de oportunidades para que así todas las personas tengan las mismas posibilidades en hechos tan simples como ir a dar un paseo por la ciudad.

Player 1.0 🎮

 ¡Buenas! シ

Fuente: pixabay.com

Esta semana me ha tocado el rol de player, como ya sabéis cada semana vamos rotando los roles y la semana pasada fui la estratega-analista. Para realizar este rol he elegido un videojuego denominado Free rice, que se relaciona con la pobreza debido a que jugando a él, se estará donando 20 gramos de arroz al Programa Mundial de Alimentos (PMA).

El concepto de pobreza hace referencia a la escasez o carencia de aquellos recursos que se consideran necesarios para la subsistencia del ser humano. 

A continuación, voy a responder una serie de preguntas en cuanto al videojuego que seleccioné.

¿En qué consiste el juego? ¿Qué te ha parecido? 

Este juego consiste en ir respondiendo una batería de preguntas que te van apareciendo en la pantalla del dispositivo con el cual estés jugando. El objetivo de este se centra en recaudar fondos para la lucha contra el hambre en el mundo, así pues que cada vez la pobreza a nivel global sea menor. 

Para ello, cada vez que aciertes una pregunta se estarán donando 10 granos de arroz al PMA para que este programa lo distribuya a las personas que más lo necesiten.

El juego me ha parecido bastante interesante debido a que no sabía de su existencia con anterioridad, me parece una iniciativa muy importante e interesante para acabar o reducir la pobreza en el mundo debido a que con solo realizar el juego ya estás aportando tu grano de arena a la sociedad. 

¿Qué emociones has sentido jugando? 

Me he sentido bastante bien jugando debido a la finalidad que tiene el juego, que es la que he explicado en la pregunta anterior, me gusta colaborar y aportar todo lo que pueda para hacer un mundo más igualitario y que cada persona disponga de los mismos recursos.

También he sentido impotencia y tristeza al pensar que desgraciadamente sigue existiendo mucha pobreza en el mundo y que no todas las personas disponemos de los mismos medios y recursos en nuestro día a día. 

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Este juego lo utilizaría en una intervención con el alumnado de segundo de bachillerato, por lo general estas personas suelen estar en edades comprendidas entre los 17 y 18 años. Elijo a este colectivo debido al grado de dificultad que pueden suponer ciertas preguntas y la reflexión que puede llegar a suponer en estas.

Para trabajar con este juego en primer lugar me centraría en explicar el concepto de pobreza, para ello preguntaría primero al alumnado que supone este concepto para ellos y ellas y su definición. Así cada persona podría aportar su punto de vista y una definición del concepto más personal.

Una vez que todo el alumnado haya participado, lo explicaría yo de manera breve para dar paso después al juego. Y tras explicar en que consiste este y su finalidad, les facilitaría el link al alumnado para que jugaran durante 15 minutos y luego expusieran que les ha parecido (grado de dificultad, grado de interés que han tenido jugando, etc).